Pedagog Szkolny / Pedagog specjalny
Iwona Rogalska, Małgorzata Pawelec
Gabinet na I piętrze obok sekretariatu
„SZUKANIE POMOCY JEST OZNAKĄ SIŁY, NIE SŁABOŚCI”
Drodzy Rodzice i Uczniowie!
Mimo iż, nie mamy czarodziejskiej różdżki, która sprawi, że wszystkie smutki znikną. Nie mówimy, że rozwiążemy wszystkie Wasze problemy, ale:
● możemy Wam pomóc przemyśleć pewne sprawy
● możemy wspólnie opracować sposoby naprawy trudnych sytuacji
● możemy też wspólnie opracować taki sposób działania, który będzie dla Was zadawalający.
Kto może się zgłosić?
Uczeń, gdy: • ma trudności w szkole z nauką lub w kontaktach z rówieśnikami; • nie czuje się w szkole bezpiecznie (jest zastraszany lub dyskryminowany);
• w jego domu rodzinnym dzieje się coś, co utrudnia mu dobre funkcjonowanie;
Rodzic, gdy: • nie radzi sobie z dzieckiem w domu lub zauważa negatywne przejawy jego zachowania; • chciałby lepiej zrozumieć swoje dziecko. Nauczyciel, gdy: • doświadcza trudności z uczniem lub zauważa konflikt między uczniami w klasie; • szuka nowych form wsparcia w pracy wychowawczej. Pedagodzy szkolny i specjalny będą służyć radą i pomocą w zależności od zaistniałych potrzeb.
Rodzice uczniów mogą oczekiwać pomocy w rozwiązaniu sytuacji problemowej, dotyczącej ich dziecka, a mianowicie:
• trudności w nauce bądź niepowodzenia szkolne dziecka - możliwość rozpoznania przyczyn kłopotów w nauce, poprzez kontakt z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, diagnozującą przyczyny niepowodzeń szkolnych, deficyty rozwojowe dzieci, • problemy z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, problemy dziecka z rówieśnikami ) Nauczyciele mogą oczekiwać: • pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów, • analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• współpracy w zakresie diagnozowania środowiska rodzinnego ucznia, rozpoznawania potencjalnych możliwości, bądź ograniczeń dziecka,
• wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego (m.in. organizowanie imprez profilaktycznych, zajęcia wychowawcze z uczniami, realizowanie wybranych programów profilaktycznych), • wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze, rozmów z agresorami, ofiarami przemocy), • wsparcia w podejmowaniu działań mediacyjnych i kryzysowych w szkole.